ÑAM, ÑAM!!

En la clase roja, después de la visita que hicimos al huerto, pensamos que sería buena idea plantar algo en nuestra clase, así que decidimos plantar unas lentejas para ver como van creciendo con el paso de los días.

Primero cortamos el algodón en trozos pequeños para introducirlo en el vaso...

Ahora que ya tenemos el algodón le echamos un poco de agua...

Y, por último, metemos unas pocas lentejas y... ¡YA LO TENEMOS!

¡AHORA A ESPERAR A QUE CREZCAN!

Además, hicimos un "taller de los sentidos"... Al llegar a clase después del patio, nos encontramos con que en cada una de las mesas había unos platos con unos carteles que decían: "Gusto", "Tacto", "Olfato", "Vista". En cada una de ellas había 4 alimentos que debíamos adivinar mediante el gusto, el tacto, el olfato o la vista.

Nos dividimos por equipos y, cada miembro del equipo tenía que adivinar un alimento, por cada alimento acertado ganábamos una pieza de fruta, así que nos pusimos manos a la obra...

Con las piezas de fruta que ganamos en el juego hicimos, por equipos, una macedonia de frutas: pelamos el plátano, la mandarina, cortamos las fresas, el plátano... y..... 

¡¡PREPARADOS PARA DEGUSTAR NUESTRA MACEDONIA!!

¡HASTA LA PRÓXIMA!

Thiago, protagonista de la semana

En la clase amarilla tenemos a un nuevo protagonista, es el turno de Thiago. No puede contener la emoción y le empieza a dar la risa cuando intenta mostrarnos sus fotos. ¿A que no sabéis quién es ese bebé? Nos pregunta. ¡Soy yo! nos dice con una gran sonrisa.

Era muy pequeñito y tenía mucho pelito. En la foto de sus amigos salimos toda la clase, nos encanta ver esa foto, todos queremos buscarnos. Nos presenta a sus padres, que ya los conocemos de verlos por el cole, son Iria y Javi.

Sus primeras palabras fueron caca, mami y papi.

Lo que más le gusta a Thiago son los coches. Pero un montón de cosas más, correr, saltar en las colchonetas, ir al parque, ir a la piscina, jugar con sus amigos, comer helados (su favorito es el frigo pie), ver los dibujos (sobre todo peppa pig), jugar a la pelota, comer chuches, le encanta la pizza de jamón y queso.

Su color favorito es el rojo.

Thiago tiene una colección enorme de coches. Alucinamos cuando los vemos en una foto.

Nos presenta a toda su familia, ha trabajado muchísimo en casa con sus padres preparando todas estas fotos. Nos enseña quienes son sus padrinos, sus abuelos Adolfo y Nuria, Sarita, Ara, Carlos, David, sus bisabuelas Balbina, Celia y Merce, la tía Diana, abuelo Javi y abuela Mónica, sus tíos Angel y Manolo. Como podéis ver tiene una familia muy grande.

Fijaros cómo ha crecido. Esa ropa y esos zapatos son muy chiquititos.

Nos trae unos cuantos coches de su enorme colección. Son de los Hot wheels.

Podemos leer en clase tres de sus libros favoritos que son: Adivina cuánto te quiero, el león tolón y la araña pelillos. ¡Nos encantan!

Nos trae unos muñecos muy chulos que son: Hulk, spiderman, una araña de peluche a la que le tiene mucho cariño y un dinosaurio linterna que también hace ruído.

Y así de chulo ha quedado el rincón de Thiago, nuestro nuevo protagonista. ¡Lo has hecho fenomenal! Ahora ya te conocemos un poquito más. Muchas gracias.

Comenzamos nuestra aventura con la lectura.

Los niños y niñas de 4 años nos embarcamos en la aventura de la lectura en este tercer trimestre.... Comenzamos con la letra "l", y para trabajar la conciencia fonológica colocamos las tarjetas en el lugar que corresponde en función de la sílaba por la que empiecen las palabras...

Ahora que ya somos unos expertos con la "l", pasamos a la "s", así que nos dividimos en equipos cooperativos y, mediante la estructura de folio giratorio, rodeamos todas aquellas palabras que empiezan por la "s" o por la "l". Después, cada uno recorta una de esas palabras y las colocamos en el lugar que corresponda según empiecen por una letra u otra. 

Además, también comenzamos a trabajar con la letra "m", y hacemos este otro juego para saber en qué lugar se encuentra la letra "m" en las palabras que representan diferentes objetos....

Alejandro, el nuevo protagonista de la clase amarilla

Y por fin llega el turno de Alejandro. En la clase amarilla tenemos a un nuevo protagonista. Es Alejandro, un niño muy alegre que todos los días nos contagia su alegría con esa sonrisa tan bonita. Alejandro nos trae un montón de fotos para que conozcamos a toda su familia.

¡Fijaros qué chiquitito era! Nos encanta su foto de recién nacido. Tiene unas fotos muy chulas con sus amigos Nathan, Ainara, Leire, Vera y Saúl jugando en el parque y en una piscina, porque a Alejandro le encanta el agua.
Pero lo que más le gusta a nuestro compañero son las motos, sí, habéis leído bien, le encanta montar en  moto, sobre todo en la del abuelo.
Las primeras palabras de Alejandro fueron brum, brum, papá y mamá. Y con una gran sonrisa nos explica quienes son los que salen en la foto de su bautizo. También nos dice que ese día ¡le echaron agua por la cabeza!

Ha trabajado mucho en casa pegando fotos de toda su familia y de las cosas que le gustan, que son muchísimas. 
A Alejandro le encanta todo lo que tiene ruedas, montar en tractor, en moto, en bici, en kart... le encanta disfrazarse, la navidad y los animales. Nos enseña una foto muy bonita en la que sale con el traje de Papá Noel pero las que miramos una y otra vez son las que sale tocando a animales, nos da mucho miedo la que sale con una serpiente.

¡Cuánto ha crecido! Fijaros en ese conjunto de cuando era un recién nacido. Ha crecido muchísimo. 

También nos trae los peines con los que su mamá lo peinaba cuando era un bebé, nos hace mucha gracia cuando nos dice que tenía muy poco pelo, que era ¡un calvo!, su chupete y un gorrito muy pequeño que ya no le vale. Nos gusta mucho su chupetero, tiene su nombre, nos enseña todas las letras para que comprobemos que pone ALEJANDRO.

¿Conocéis a ese gatito? ¡Es Luna!, ya fue de su mamá y no se despega de él, es uno de sus juguetes favoritos, así como esa linterna con música tan chula que lo acompaña desde que era un bebé. Nos trae también un cuento, es uno de sus favoritos, se llama Pepe y Mila, se ríe cuando nos dice que Mila también se llama su mamá.

Y así de bonito nos ha quedado el rincón de nuestro protagonista Alejandro. ¡Muy bien Alejandro! Nos ha encantado tu exposición. Ahora ya te conocemos un poquito más.

Equilibristas y malabaristas en la clase amarilla

En la clase amarilla seguimos avanzando con nuestro proyecto. Nuestra idea es convertirnos en personajes del circo y para ello tenemos que practicar muchísimo.
La semana pasada la hemos dedicado a los malabaristas y equilibristas. Primero nos fijamos en cómo van vestidos y los objetos que utilizan para hacer sus espectáculos. Nos ponemos manos a la obra y comenzamos a trabajar. No es nada fácil, pero ponemos muchas ganas e ilusión. Lo importante es disfrutar con lo que hacemos. Os dejamos unas fotos de nuestros entrenamientos.

Nuestro proyecto de Magia llega a su fin

El proyecto de Magia llegó a su fin pero antes de eso, como ya os comentamos en la entrada anterior, tuvimos que realizar diferentes pruebas que nos propuso el mago Ruperto.

Por ejemplo, para conseguir una de las letras, tuvimos que aprender varios trucos de magia que nos mandó en un vídeo.

Clavamos un clavo en una madera con un plátano. Vosotros creéis que puede ser cierto? Pues así es!

Realizamos magia al mezclar colores.

Incluso dimos vida a nuestros dibujos. ¡Mirad el vídeo para saber cómo hacerlo!

Tuvimos que acertar unas adivinanzas en pareja.

En otra ocasión construimos torres con cartas. Primero por parejas y luego en gran grupo.

También nos mandó investigar sobre otros magos en casa con nuestras familias.

 




 

A raíz de nuestras investigaciones añadimos nuevas palabras mágicas a nuestra chistera. ¡Cada una tiene un significado diferente!

Incluso, hemos traído material sobre magia para compartir en el aula con los demás compis.

Cuando por fin superamos todas las pruebas, obtuvimos nuestras 7 letras que al unirlas formaban la palabra DIPLOMA. Al principio no entendíamos muy bien a qué venía esa palabra pero al día siguiente lo descubrimos.

Apareció por sorpresa el Mago Ruperto. Quería conocernos en persona. Realizó algunos trucos de magia y por último nos entregó nuestro diplomas de aprendices de magos.

Ahora, terminado nuestro proyecto, lo que pensamos sobre la magia es lo siguiente:

Seguimos aprendiendo jugando. 

¡Hasta pronto!