martes, 30 de abril de 2019

ABRACADABRA


En la clase azul comenzamos un pequeño proyecto sobre la magia.


Todo surgió a raíz de la realización de una lluvia de ideas sobre el tema del proyecto.
Entre los más votados estaba ¿Cómo hacer magia?


Pues bien, parece que un mago, llamado Ruperto, se enteró de que nos interesaba dicho tema y el miércoles pasado, a la vuelta del recreo, nos mandó una caja con una carta dentro.


Todavía no entendemos muy bien cómo apareció ya que muchos de nosotros fuimos en medio del recreo al aula un momento y no vimos a nadie ni tampoco estaba la caja.


Luego pensamos...si es un mago, pudo usar una capa de invisibilidad o aparecer y desaparecer rápidamente. ¿Qué pensáis vosotros? ¿Alguna pista?


En la carta nos contaba que si queríamos convertirnos en magos, él nos podría ayudar pero que para ello necesitaríamos ir pasando una serie de pruebas que nos irá mandando durante estos días. Con cada prueba superada nos mandará también una letra. 
Si llegado el final, pasamos todas las pruebas, nos convertiremos en los nuevos magos de la Gran Escuela de Magia.

El primer día realizamos una rutina de pensamiento que lleva por nombre Antes pensaba...Ahora pienso  y esto es lo que creemos de los magos:




El jueves al llegar al cole miramos emocionados la caja y vimos que teníamos una nota con la primera prueba a superar. Se trataba ni más ni menos de descifrar un código secreto. 
Lo realizamos en folio giratorio y nos dimos cuenta que habíamos formado una palabra mágica: ABRACADABRA



El viernes nos mandó un cuento que se titulaba La gran Escuela de Magia. La misión era verlo, contestar a unas preguntas y por último realizar una Toma de decisiones.

El lunes llegamos a clase y al mirar en la caja vimos que no sólo teníamos la nota para la tercera misión sino que nos había mandado las letras que correspondían a las dos primeras misiones. ¡Parece que las hemos superado con creces!
Tenemos ya la letra D y la letra P. ¿Qué palabra formarán?

Nuestro rincón del proyecto ya está cogiendo forma.



Seguid atentos que pronto esperamos daros nuevas noticias.





miércoles, 24 de abril de 2019

ASIER, nuestro nuevo protagonista de la semana

Asier estaba deseando ser el protagonista de la semana y por fin ha llegado su turno. Viene muy entusiasmado con todas sus cosas que ya desea enseñarlas tan pronto entra por la puerta de la clase.


A Asier le encantan los animales, fijaros que disfraz de león más chulo tiene, es su animal favorito. Nos enseña una foto del día que nació, era muy pequeñito y tenía unos mofletitos... En la clase amarilla nos encanta ver fotos de cuando éramos bebés. 

Las primeras palabras que dijo fueron papá, mamá y agua.

Lo que más le gusta es ir al parque de bolas, ir a la playa y a la piscina, hacer pompas de jabón, dibujar (sobre todo leones, que le salen fenomenal) y modelar con plastilina.

Nos trae un montón de fotos de su familia y amigos. En ellas vemos a su mamá, a su papá y a su abuela Chelo que ya los conocemos de verlos por el cole. 
También nos presenta a sus tíos Miguel, Cris, Jose, Alberto, Arantxa (con su perrito Elvis), Miguel, Vero y Sole.
Sus primos Eloy, Fran, Jessi, Lucía, Lucas y Alberto.
Sus abuelos Javier, Chelo, Maribel, la bisabuela Isabel, y a su madrina.


Esta perrita tan linda es Olivia. A Olivia le gustan mucho los niños y se deja achuchar. Asier dice que es muy buena y cariñosa. Tenemos que tener cuidado con el rabo, ya que lo mueve mucho y nos puede lastimar porque es muy fino y tiene mucha fuerza.
Muchos la hemos conocido a la salida, ya que a veces viene al cole a buscar a Asier.


¡Fijaros cuánto ha crecido! Ese pijama y ese gorrito es de cuando era un recién nacido.

Y mirar sus huellas de los pies. Un mural chulisimo que hizo con su mamá donde se ve como van creciendo sus pies.


Asier nos trae un dou dou con el que jugaba y mordía cuando era bebé y uno de sus primeros juguetes, un león que al mover la rueda que tiene en la barriga suena una melodía.


Dos libros preciosos, uno de animales y el de Cocorico que nos ha encantado y que además es su libro favorito.


Y no podían faltar los animales, nos encanta cuando nos cuenta cosas sobre los animales, de si tienen mucha fuerza o de si son carnívoros... Son tres de sus animales favoritos, el león, el orangután y el cocodrilo.


Y así de chulo ha quedado nuestro rincón del protagonista. ¡Muchas gracias Asier! Lo has hecho fenomenal.

sábado, 13 de abril de 2019

Finalizamos nuestro proyecto

Como ya sabéis, los niños y niñas de la clase roja estuvimos trabajando sobre diferentes aspectos relacionados con las emergencias.... así que para una de las últimas actividades necesitábamos saber en qué situaciones debemos llamar al 112 y en cuáles no sería necesario...
Para ello, primero, en gran grupo, hicimos una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en la que deberíamos llamar y otras en las que no. Una vez hecho esto, nos dividimos en equipos cooperativos y cada uno se encargó de dibujar una de las situaciones mencionadas durante la lluvia de ideas. Para esta actividad utilizamos la estructura del "folio giratorio" y este fue el resultado final....



Ahora que ya terminamos nuestro proyecto, nos reunimos otra vez en gran grupo y en asamblea hablamos sobre aquello que hemos aprendido durante todo este tiempo....


¡Y aquí termina nuestra aventura con las Emergencias 112!

¡GRACIAS A LAS FAMILIAS POR LA COLABORACIÓN!



martes, 2 de abril de 2019

Aprendemos jugando

En la clase roja nos divertimos mucho mientras trabajamos en Ludiletras.... 
Mediante este ejercicio discriminamos auditivamente la letra por la que empiezan determinadas palabras, vamos diciendo en alto palabras previamente trabajadas como "avión", "elefante", "iglú", "oso", "uvas"... y tenemos que ir corriendo en busca de la vocal por la que empiezan las palabras que decimos. ¡Nos encanta!



Este trimestre estuvimos trabajando con las letras minúsculas, así que hacemos algunos juegos para diferenciar las letras mayúsculas de las minúsculas... recortamos letras de revistas y periódicos y después las pegamos donde corresponde....


Además, también empezamos con nuestro nombre en letra ligada... así que antes de pasar a escribirlo, lo construimos en una cartulina... para ello, buscamos las letras que contiene nuestro nombre y las juntamos en orden hasta construirlo.


En Entusiasmat también nos lo pasamos genial mientras aprendemos....
Las figuras geométricas estaban perdidas y necesitaban saber cuál era el número de vértices que tenían, así que... nos pusimos manos a la obra!!


También estuvimos trabajando algunos atributos de los bloques lógicos (tamaño, forma, color). En este caso, lo que hicimos fue trabajarlos a través de un Diagrama de Venn, en el cual teníamos que colocar los bloques lógicos según las indicaciones "amarillo" y "círculo", en la zona común aquellos que tuvieran esos dos atributos mencionados, y fuera aquellos que no respondieran a ningún de los atributos.