sábado, 19 de febrero de 2022

Aula 5 años - ¿Por qué me llamo así? (Olivia)

 

En esta ocasión, la protagonista ha sido nuestra compi OLIVIA.

Olivia comenzó explicándonos que la elección de su nombre la decidió su perro Troy. Al principio no entendíamos muy bien cómo podía ser eso pero rápidamente nos dijo que sus papis habían, primeramente, escogido dos nombres candidatos pero como no sabían por cual decantarse, pusieron dos papeles con los nombres escritos en el suelo y cada uno  acompañado de un trozo de queso. Luego, Troy se decantó por el queso que estaba justo al lado del nombre de Olivia.




Para que lo entendiéramos mejor, nos enseñó un vídeo en el que Troy llevó a cabo la elección.



Luego nos comentó que su santo es el 10 de junio y que el significado de su nombre es "lo que protege la paz"/"pacífica" ya que la rama del olivo simboliza la PAZ.
En ese momento alguno dijo: ¡por eso la paloma de la paz lleva esa ramita!


Por último, nos explicó que su nombre se dice igual en el resto de los idiomas aunque en francés o en inglés también se puede decir OLIVE.

Y que también existen famosos que se llaman igual a ella como es el caso de Olivia Vedder que es la hija del cantante favorito de su padre: Pearl Jam. 
¡Incluso lo buscamos y bailamos algunas de sus canciones!




¡¡Muchas gracias OLIVIA por explicarnos todo tan bien y a tus papis por la implicación y colaboración!!

jueves, 17 de febrero de 2022

¡EN E.I CELEBRAMOS EL AMOR!

Esta semana comenzaba teñida de rojo y llena de corazones. Desde el Equipo de Biblioteca nos pidieron colaboración para decorar el Colegio de corazones y otra cosa no, pero los de infantil, de ponerle amor a las cosas sabemos mucho. 

Los días previos a la celebración de San Valentín realizamos en el aula unos corazones que ahora cuelgan de nuestras puertas. 



Aprovechamos las actividades para hablar del amor en clase. El amor hacia nuestra familia, hacia nuestros compañeros y hacia nosotros mismos. 

Como última actividad, decoramos o escribimos una palabra sobre el amor en un post-it y salimos al patio a decorar el gran mural. 


Aula Amarilla- 3 años



Aula Roja- 4 años






Aula Azul- 5 años



Nos encantó la actividad a todos. 


¡Que viva el AMOR!



miércoles, 16 de febrero de 2022

Leire - EL LIBRO DEL PROTAGONISTA

En la clase amarilla, continuando con la dinámica de "El protagonista de la semana", le tocó el turno a nuestra compañera LEIRE. 

Nos enseñó fotos del día en que nació, nos presentó a su familia...

Nos contó que le gustaba ir al parque, ir de excursión, pintar con muchos colores, los animales.... ¡y muchas cosas más!

Y todos/as quedamos encantadas por saber un poquito de nuestra compañera, así que terminamos dándole un súuuuper aplauso...


¡MUCHAS GRACIAS POR LA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN!



martes, 15 de febrero de 2022

Aula 5 años - ¿Por qué me llamo así? (Antón)

 

Esta semana, el protagonista del proyecto familia-escuela ha sido nuestro compi ANTÓN.

Comenzó explicándonos que su nombre fue una decisión de su padre y de su madre. Fue también el nombre del abuelo de su mami y por eso todavía es más especial.




Luego nos comentó que su santo fue hace poquito; exactamente el 17 de enero.
Además, aprendimos que su nombre significa "Patrón de los animales".


Por último nos contó que su nombre existe también en Francia pero que se escribe y se pronuncia algo diferente: ANTOINE.
La verdad es que nos ha encantado como suena, incluso a algunos les ha hecho un poquito de gracia.






¡¡Muchas gracias Antón por tu exposición y a tu familia por la implicación!!

viernes, 11 de febrero de 2022

Proyecto: "¿VIAJAMOS?"

En la clase amarilla este trimestre hemos comenzado un nuevo proyecto en el que profundizaremos sobre los diferentes medios de transporte. 

Comenzamos con la lectura del cuento "El gran viaje" , que narra la historia de los Spoonkis que quieren viajar hasta Roma y cada uno lo hace en un medio de transporte diferente, contándonos su viaje. 


Tras esta lectura llevamos a cabo la rutina de pensamiento "KWL", a través de la cual hablamos de aquello que sabemos y de lo que queremos saber sobre los medios de transporte. Este fue el resultado....



Una vez terminada esta rutina, coloreamos aquellos medios de transporte que aparecían en el cuento que leímos previamente, tratando así de favorecer la memoria auditiva y visual al recordar los medios de transporte que aparecían en el cuento.



Para continuar con el proyecto, llevamos a cabo una gráfica para conocer en qué medios de transporte son aquellos en los que viajamos alguna vez. 
Pegamos encima de la imagen aquellos en lo que viajamos....



Una vez completada llevamos a cabo actividades de conteo, de comparación, de cantidad... Contamos cuántos hay en cada imagen, donde hay más, donde hay menos....


Y este fue el resultado de nuestra gráfica....


Para terminar la actividad, dibujamos aquel medio de transporte que más nos gusta.


Muy atent@s porque.... ¡¡¡seguiremos investigando!!!





lunes, 7 de febrero de 2022

Aula 5 años - Proyecto ¡Se me mueve un diente!


Esta semana, a raíz de la rutina de pensamiento, hemos pensando en cómo podríamos agrupar las diferentes preguntas que surgieron para así crear varias grupos de investigación.


En total nos quedaron 4 grupos de expertos y en cada uno de ellos tuvieron que investigar con sus familias diferentes temas:

Grupo 1: Si a los animales también se les caen los dientes y si se los lavan.

Grupo 2: Por qué se nos caen los dientes y por qué son blancos.

Grupo 3: Quiénes son el Hada de los dientes y el Ratoncito Pérez.

Grupo 4: Cómo se llaman los dientes y a qué están enganchados.


Lo primero que hicimos para poder llevar dicha investigación a casa, fue escribir en la ficha de investigación el tema que nos tocó.


Unos días después, llevamos a cabo la organización para poder realizar las exposiciones. 

Para empezar, nos reunimos con nuestro grupo de expertos y pusimos en común la información que habíamos investigado en casa para ver si coincidíamos, si era diferente pero podíamos complementarla...



Después, decidimos qué iba a decir cada uno de nosotros y en qué orden.

Por último, nos reunimos en la asamblea para llevar a cabo las exposiciones:

Grupo 1:


Grupo 2:


Grupo 3:


Grupo 4:



Además, para contabilizar a quiénes se les han caído ya algunos dientes y cuántos, hemos creado un mural que titulamos EL CLUB DEL MELLADO.



 

¡Y ya lo tenemos colgado en nuestro rincón del proyecto! 

Por ahora ya han inaugurado el club 3 compis y con un total de 7 dientes.



Incluso pusimos en marcha nuestro taller de Cajas Guardadientes y ¡mirad qué chulas nos están quedando! 




En clase, algunos ya están deseando que les caiga uno de esos dientes que se les mueven para poder estrenarla.

Poco a poco estamos añadiendo más objetos, trabajos e investigaciones a nuestro rincón y  lo estamos dejando así de bonito.




miércoles, 2 de febrero de 2022

Aula 5 años - Proyecto ¡Se me mueve un diente!

 ¡En la clase azul de infantil comenzamos nuevo proyecto!

Todo surgió a raíz de que a nuestro compañero Julio se le cayó un diente en medio del recreo. La verdad que no nos había sucedido tal acontecimiento previamente por lo que realizamos en la asamblea un debate y así poder escuchar las opiniones de todos por turnos. Algunos decían que que a ellos también se les cayera algún diente, a otros que se les estaban moviendo, hablaron del Ratoncito Pérez...



Como teníamos bastantes dudas e incertidumbres de por qué nos pasa esto, decidimos ponernos a investigar.

Lo primero que llevamos a cabo fue la rutina de pensamiento ¿Qué sabemos?, ¿Qué queremos saber? y ¿Dónde buscamos la información?




En otra ocasión, creímos que era necesario ponerle un título a nuestro proyecto por lo que nos juntamos, dimos nuestras opiniones y por último votamos en total secreto.

Aunque la votación estuvo bastante reñida, el título más votado fue:

¡SE ME MUEVE UN DIENTE!






Pero no creáis que quedaron ahí las sorpresas en menos de una semana que llevamos trabajando en el tema, sino que hoy ¡¡a Olivia se le cayó otro diente en el recreo!! Estaba tan emocionada que se lo contó a todos sus compañeros y profes. 



Como ya hemos tenido dos caídas de dientes en una semana, hemos decidido crear unas cajas para poder guardarlos y que no se nos pierdan. Pronto pondremos esta idea en marcha.


El Ratoncito Pérez tiene mucho trabajo en nuestra clase; por ello ¡¡decidió mandarnos un vídeo!! para que supiéramos que podemos contar con él y pedirle ayuda si la necesitamos.
Nos hemos quedado alucinados cuando dijo los nombres de los compis a los que les cayeron ya algunos dientes y a los que se les están moviendo.